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教育者要以一分为二的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,

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  • 【名词&注释】

    义务教育(compulsory education)、教育者(educator)、基础性(basic)、强制性(compulsory)、消极因素(negative factor)、积极因素(positive factors)、持续时间(duration)、一分为二(one into two)、麻木不仁、心灰意冷

  • [单选题]教育者要以一分为二(one into two)的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是 【 】

  • A. 知行统一原则
    B. 集体教育和个别教育相结合原则
    C. 依靠积极因素克服消极因素的原则
    D. 学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]最早实施义务教育的国家是( )。
  • A. 美国
    B. 英国
    C. 法国
    D. 德国

  • [单选题]盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,二=舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁。这说的是一种( )。
  • A. 激情
    B. 心境
    C. 应激
    D. 热情

  • [单选题]小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
  • A. 普及性、强制性、义务性
    B. 基础性、强制性、义务性
    C. 普及性、强制性、基础性
    D. 基础性、普及性、义务性

  • [单选题]反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?( )
  • A. 强迫性洗手
    B. 强迫性计数
    C. 刻板的仪式性动作
    D. 强迫性自我检查

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