【名词&注释】
发现问题、认知结构(cognitive structure)、学业成绩(academic achievement)、直观教学(object teaching)、存在价值(existing value)、先行组织者(advance organizer)、学习内驱力(learning drive)、重要组成部分(important part)、不当之处、充分发展(fully developed)
[单选题]小学生的个性倾向主要表现在（ ）。
A. 需要、动机、世界观
B. 理想、信念、世界观
C. 兴趣、动机、世界观
D. 兴趣、爱好、理想
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举一反三：
[单选题]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案【 】
A. 作出分析
B. 作出判断
C. 进行评估
D. 作出决策
[多选题]个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。
A. 以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据
B. 主张尊重受教育者的天性与基本自由权利
C. 强调受教育者个性的存在价值及其充分发展(fully developed)的重要性
D. 完全排斥或否定教育的社会目的
E. 根据社会的需求来造就个人
[单选题]将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（ ）。
A. 学习内驱力(learning drive)
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
[单选题]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级口标是（ ）。
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单选题]“先行组织者”教学策略是一种的教学技术。（ ）
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
[多选题]根据材料回答1~2题：
A. 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
B. 这位老师的做法有哪些不当之处?（ ）[不定项选择题]
C. 不尊重学生
D. 过于自信
E. 对待质疑学生一棒喝退
F. 严重挫伤学生的学习积极性
[单选题]12 ．当前，我国学校德育内容主要有 ：政治教育 、 思想教育 、 道德教育和 （ ）
A. 人生观教育
B. 价值观教育
C. 素质教育
D. 心理健康教育
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