【名词&注释】
主观能动性(subjective initiative)、学习成绩(learning achievement)、主观因素(subjective factors)、文化活动(cultural activities)、重大贡献(great contribution)、客观因素(objective factors)、格里格(grieg)、有所创造、代表人物(representative)、追求理想(search for ideal)
[单选题]在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物(representative)是( )。
A. 孟子
B. 柏拉图
C. 斯宾塞
D. 斯普朗格
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举一反三：
[多选题]影响学生身心发展的因素有()。
A. 遗传
B. 家庭
C. 学校
D. 社会
E. 个体主观能动性
[多选题]小学教育测验的评价标准是()。
A. 实用性
B. 效度
C. 信度
D. 难度
E. 区分度
[多选题]哪些教育家对分科课程做出了重大贡献?()。
A. 夸美纽斯
B. 赞可夫
C. 培根
D. 斯宾塞
E. 赫尔巴特
[单选题]注重学生探究态度和能力培养的课程类型是( )。
A. 研究型课程
B. 拓展型课程
C. 基础型课程
D. 实践型课程
[单选题]（ ）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A. 2006
B. 2008
C. 2009
D. 2007
[单选题]挪威杰出作曲家格里格(grieg)创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是()
A. 《在山妖的洞窟中》
B. 《阿尼特拉舞曲》
C. 《奥赛之死》
D. 《晨景》
[单选题]附属内驱力表现最为突出的时期是（ ）。
A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期
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