【名词&注释】
指导性(instructive)、课程目标(curriculum goal)、学业成绩(academic achievement)、成就动机(achievement motivation)、教育家(educator)、苏格拉底(socrates)、社会群体(social group)、正确性(correctness)、本能行为(instinctive behavior)、积极关注(active attention)
[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 德谟克利特
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举一反三：
[单选题]学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[多选题]技能的基本特点是（ ）。
A. 技能是通过遗传获得的 B．技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为(instinctive behavior)
B. 技能是由一系列动作及执行方式构成的 D．技能是通过系统的学习与教学而形成的
C. 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
[单选题]人们总是希望自己能成为某一社会群体(social group)中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。
A. 工作动机
B. 成就动机
C. 交往动机
D. 生理动机
[多选题]咨询活动的基本原则有 ( )
A. 改变现实、追踪效果
B. 积极关注(active attention)和信任来访学生
C. 注重来访学生的主动参与
D. 充分支持和鼓励来访学生
E. 严格为来访学生保密
[多选题]发散思维的三项特征是（）
A. 变通性、灵活性和流畅性 B。间接性、独创性和流畅性
B. 概括性、间接性和变通性 D。变通性、独创性和流畅性
[单选题]教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。
A. 概念形式策略
B. 先行组织者策略
C. 认知发展策略
D. 行为练习策略
[单选题]编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
A. 课程
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程目标
[单选题]德育过程从本质上说就是 【 】
A. 个体与环境统一的过程
B. 个体与社会统一的过程
C. 个体与教育统一的过程
D. 个体社会化与社会规范个体化统一的过程
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