【名词&注释】
自主性(autonomy)、具体化(embodiment)、好奇心(curiosity)、阶段性(stage)、求知欲(thirst for knowledge)、科学知识(scientific knowledge)、地区性(regionality)、校外活动、非指导性(nondirective)、多方面兴趣
[单选题]以下属于终身教育特点的是( )。
A. 强制性
B. 地区性(regionality)
C. 多样性
D. 阶段性
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举一反三：
[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
A. 有意义的接受学习
B. 有意义的发现学习
C. 合作学习
D. 非指导性(nondirective)学习
[多选题]中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为()
A. 具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要
B. 教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要
C. 教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要
D. 教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能
[单选题]1924年，（ ）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A. 潘菽
B. 陶行知
C. 蔡元培
D. 廖世承
[单选题]（ ）是思维的基本过程。
A. 分析与综合
B. 抽象与概括
C. 比较与分类
D. 系统化与具体化
[单选题]方式不属于一般的班主任的领导方式。
A. 权威的
B. 民主的
C. 专断的
D. 放任的
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