【名词&注释】
动作电位(action potential)、急性期(acute stage)、个体差异(individual difference)、孤独症儿童(autistic children)、复极化(repolarization)、比目鱼肌(soleus)、儿童孤独症评定量表、“全或无”现象、韦克斯勒儿童智力量表、始终保持(always keep)
[单选题]半月板损伤后的理疗，错误的是
A. 急性期后可选蜡疗
B. 短波或超短波选择微热或温热量治疗
C. 急性期后的温热治疗可间接改善深部组织循环
D. 急性期后的温热治疗可促进周边的半月板修复
E. 短波或超短波治疗关节肿胀和关节腔积液时应选择温热量
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举一反三：
[单选题]颈椎的解剖特点正确的描述是
A. 寰椎与枢椎之间通过椎间盘相连
B. 寰椎椎体向上伸出齿突
C. 枢椎向上伸出齿突，与寰椎齿突凹相关联
D. 颈椎椎体最大
E. 寰椎和枢椎均无横突孔
[单选题]动作电位或锋电位的产生是细胞兴奋的标志，其特点不包括
A. 只出现在受刺激的局部
B. 传播的范围和距离并不因原初刺激的强弱而有所不同
C. 可沿着细胞膜向周围传播，直至整个细胞的膜都依次兴奋
D. 在同一细胞上动作电位大小不随刺激强度和传导距离而改变
E. 刺激达到了阈强度，再增加刺激并不能使动作电位的幅度有所增大
[单选题]徒手抗阻训练时所给予的阻力主要包括
A. 治疗师徒手，患者本人的健侧肢体
B. 弹性阻力装置，患者本人的健侧肢体
C. 等张力矩臂组件，患者本人的健侧肢体
D. 治疗师徒手，患者本人的患侧肢体
E. 弹性阻力装置，治疗师徒手
[单选题]脑脊液及其循环的具体途径是
A. 侧脑室→中脑水管→第三脑室→室间孔→第四脑室→第四脑室正中孔和外侧孔→蛛网膜下隙→蛛网膜颗粒→硬脑膜窦→入血
B. 第三脑室→中脑水管→第四脑室→第四脑室正中孔和外侧孔→侧脑室→室间孔→蛛网膜下隙→蛛网膜颗粒→硬脑膜窦→入血
C. 第三脑室→侧脑室→室间孔→中脑水管→第四脑室→第四脑室正中孔和外侧孔→蛛网膜下隙→蛛网膜颗粒→硬脑膜窦→入血
D. 侧脑室→室间孔→第三脑室→中脑水管→第四脑室→第四脑室正中孔和外侧孔→蛛网膜下隙→蛛网膜颗粒→硬脑膜窦→入血
E. 第三脑室→中脑水管→侧脑室→室间孔→第四脑室→第四脑室正中孔和外侧孔→蛛网膜下隙→蛛网膜颗粒→硬脑膜窦→入血
[单选题]骶骨和髂骨的耳状面构成
A. 骶髂关节
B. 坐骨大孔
C. 坐骨小孔
D. 耻骨联合
E. 髋骨固有韧带
[单选题]常用于智力低下患者的评定工具是
A. 感觉统合核对表
B. Peabody运动发育量表
C. 韦克斯勒儿童智力量表
D. 儿童孤独症评定量表（CARS）
E. 孤独症儿童行为检查量表（ABC）
[单选题]软组织损伤10小时最佳选择
A. 调制中频电疗
B. 神经肌肉电刺激治疗
C. 超短波
D. 磁疗
E. 冷疗
[单选题]H反射的特性是
A. 所需的阈刺激强度大于M波
B. 理论上可在全身任何肌肉引出
C. 可在比目鱼肌和桡侧腕伸肌中引出
D. 潜伏期和形状则随着每次刺激的不同而变化
E. 在低强度刺激时波幅则恒小于M波
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