【名词&注释】
心理卫生(mental health)、道德品质(moral character)、逻辑思维(logical thinking)、行为准则(code of conduct)、本质区别(essential difference)、中间环节(intermediate link)、感觉器官(sense organ)、客观事物(objective things)、接受教育(receive education)、创造性的(creative)
[多选题]沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）
A. 作出判断评价
B. 信息传递
C. 控制
D. 激励
E. 情感交流
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举一反三：
[多选题]人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）。
A. 社会性
B. 生产性
C. 实践性
D. 意识性
E. 科学性
[多选题]一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育(receive education)最佳的时期是（ ）
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年期
[多选题]学生的学习内容有
A. 知识、技能的掌握
B. 学习策略的掌握
C. 潜意识的挖掘
D. 安静型与兴奋型
E. 道德品质和健康心理的培养
[单选题]以下不属于高中生抽象逻辑思维特点的是 ( )
A. 假设性
B. 内省性
C. 预计性
D. 具体性
[单选题]_______是人脑对当前直接作用于感觉器官(sense organ)的客观事物(objective things)的总体属性的反映。
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 注意
[单选题]集体则是群体发展的【 】
A. 最终结果
B. 中间环节
C. 目标
D. 最高阶段
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