个体身心发展的不均衡性要求（ ）。

【名词&注释】

有的放矢、理论基础(theoretical basis)、因材施教、循序渐进、关键时期、教育工作(education work)、社会主义制度(socialist system)、个别差异(individual differences)、总结性评价(summative evaluation)、马克思关于人的全面发展学说(the marxist theory about the full devel ...)

[单选题]个体身心发展的不均衡性要求（ ）。

A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 因材施教、有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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举一反三：

[单选题]1 8 ． 一般在教学开始前进行， 用于摸清学生的现有水平及个别差异^{(individual differences)}， 以便安排教学， 这指的是哪种评价 【 】

A. 形成性评价
B. 总结性评价^{(summative evaluation)}
C. 配置性评价
D. 诊断性评价

[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

[多选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。

A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 资本主义制度
D. 社会主义制度^{(socialist system)}
E. 马克思关于人的全面发展学说^{(the marxist theory about the full devel)}

[多选题]教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

A. 及时反馈
B. B。延时反馈
C. C。消极反馈
D. D。积极反馈

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