【名词&注释】
学校教育(school education)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、幼儿教育(preschool education)、学习年限、表达能力(expression ability)、地方分权(decentralization)、现代教育技术手段(technological means of modern education)、不当之处、“双轨制”、加强中央集权
[多选题]教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）
A. 有理论假说
B. 变量控制
C. 有变革
D. 可重复操作
E. 能促进学生发展
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举一反三：
[多选题]群体凝聚力的正性力量包括以下含义（ ）。
A. 成员间较多的情感联系
B. 制约成员的思想和行为
C. 成员间彼此喜欢
D. 使成员留在群体中的动机
E. 调节成员的思想和行为
[单选题]8·提问是属于 【 】
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[多选题]张主任的做法有哪些不当之处?（ ）
A. 张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B. 没有把学生看成是一个完整的人
C. 没有帮助学生分析错误的危害，而是简单的批评处分学生
D. 未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断
[单选题]学校教育需要按照特定的（ ）来最有效地组织教学。
A. 学生
B. 教学目标
C. 教学内容
D. 教学媒体
[多选题]教师的教育工作能力包括
A. 与学生的交往能力 B．语言表达能力
B. 运用现代教育技术手段(technological means of modern education)的能力 D．组织管理能力
C. 教育科研能力
[多选题]二战”后，日本学制改革主要表现在（ ）
A. 重视幼儿教育
B. 学习年限弹性化
C. 在地方分权的基础上加强中央集权
D. 综合学科出现
E. 由“双轨制”向“分支型”学制演变
[单选题]学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性
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