1. [单选题]赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
A. 神学和哲学
B. 哲学和心理学
C. 哲学和伦理学
D. 伦理学和心理学
2. [单选题]教师按一定的教学要求向学生提出问题(posing problems)，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 指导法
3. [单选题]宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种【 】
A. 成见效应
B. 新近效应
C. 首次印象效应
D. 定型效应
4. [单选题]先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是
A. 爬山法
B. 逆向工作法
C. 尝试一错误法
D. 手段一目的分析法
5. [单选题]以分班、分组为测验的根本目的的是（ ）。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 成就测验
D. 标准测验
6. [多选题]一般来说，构成课的基本组成部分(part)有（ ）。
A. 检查复习
B. 组织教学
C. 讲授新教材
D. 布置课外作业
E. 巩固新教材
7. [单选题]教师对学生的学习起（ ）作用。
A. 主体
B. 辅导
C. 从属
D. 主导
8. [单选题]布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（ ）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（ ）
A. 50%～60%
B. 60%～70%
C. 70%～80%
D. 80%～90%
9. [多选题]常见的催眠状态下的心理特征有（ ）。
A. 解除抑制
B. 深度睡眠
C. 幻觉
D. 感觉麻痹
E. 感觉剥夺(sensory deprivation)
10. [多选题]中学生观察力发展的特点有（ ）
A. 目的更明确，
B. 持久性明显发展，
C. 精确性提高，
D. 概括性更强。
