【名词&注释】
学习者(learners)、芭蕾舞剧(ballet)、主要因素(main factors)、柴科夫斯基(tchaikovsky)、斯特拉文斯基(stravinsky)、解决问题的策略、柴可夫斯基(peter ilitch)、有目的性
[单选题]《胡桃夹子》的作者是()
A. 柴可夫斯基(peter ilitch)
B. 舒曼
C. 斯特拉文斯基
D. 海顿
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举一反三：
[单选题]是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 调节策略
[单选题]有的学生学习很有目的性，按计划进行，有的学生缺乏目的性，盲目尝试，这说明（ ）是影响知识应用的主要因素。
A. 课题的性质
B. 学生对知识的理解和保持水平
C. 学生提取信息的策略
D. 解决问题的策略
[单选题]教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（ ）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A. 强化反应
B. 记录信息
C. 反复记忆
D. 认知加工
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