从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为【 】

【名词&注释】

学习成绩(learning achievement)、兴趣爱好(interests and hobbies)、组织形式(organization form)、正确性(correctness)、道尔顿制、非正式评价(informal assessment)、总结性评价(summative evaluation)

[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为【 】

A. 正式评价和非正式评价^{(informal assessment)}
B. 相对评价和绝对评价
C. 形成性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 正确评价和错误评价

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举一反三：

[单选题]一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（ ）。

A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。

A. 活动课时制
B. 分组教学
C. 设计教学法
D. 道尔顿制

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