【名词&注释】
发现问题、发展规律、补救措施(remedial measure)、多种形式(various forms)、精加工策略(elaborative strategy)、个别差异(individual differences)、先后顺序、代表人物(representative)、《中小学心理健康教育指导纲要》、面向全体学生(facing to all students)
[单选题]在下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持的基本原则”的表述中不恰当的是（ ）。
A. 面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治
B. 尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性
C. 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
D. 预防与发展相结合
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]批判教育学的主要代表人物(representative)之一是（ ）。
A. 杜威
B. 梅伊曼
C. 鲍尔斯
D. 赫钦斯
[单选题]2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）
A. 动词，名称，形容词
B. 动词，形容词，名称
C. 名称，动词，形容词
D. 形容词，动词，名称
[单选题]某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。
A. 注意策略
B. 复述策略
C. 元认知策略
D. 精加工策略
[单选题]教师答疑时能够迅速灵活地提取头脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的（ ）。
A. 准确性
B. 持久性
C. 敏捷性
D. 准备性
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/83kojg.html
