【名词&注释】
弗洛伊德(freud)、文化知识(cultural knowledge)、道德素质(moral quality)、因材施教原则、社会主义事业的建设者和接班人、循序渐进原则(principle of process)、精神分析心理学(psychoanalysis psychology)、政治方向(political orientation)、德智体美劳全面发展、专门术语(technical term)
[单选题]“ 视其所以， 观其所由， 察其所安” 体现了以下哪一条教学原则 【 】
A. A巩固性原则
B. 启发性原则
C. C循序渐进原则
D. 因材施教原则
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举一反三：
[单选题]精神分析心理学(psychoanalysis psychology)的代表人物是（ ）。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 弗洛伊德
D. 马斯洛
[多选题]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（ ）
A. 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B. 以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C. 教育目的有鲜明的政治方向(political orientation)
D. 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E. 坚持全面发展与个性发展的统一
[单选题]在教育目的问题上， 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 【 】
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单选题]某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛；同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁制
[单选题]问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
A. 单维性
B. 不可逆性
C. 自我中心性
D. 抽象逻辑性
[单选题]把课程用于教育科学的专门术语(technical term)，始于（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞
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