【名词&注释】
流感病毒(influenza virus)、明太祖(ming tai zu)、细胞学(cytology)、吞噬细胞(phagocyte)、恩威并施、靶细胞(target cells)、淋巴因子(lymphokines)、相提并论、充分说明(speak volumes for)、厚壁孢子(chlamydospore)
[单选题]根据( )，茎端由表皮原、皮层原和中柱原组成。
A. 细胞学分区学说
B. 原套——原体学说
C. 组织原学说
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举一反三：
[单选题]由于药隔延长，花药的花粉囊分成两部分，且( )。
A. 花药上部的裂片可育，下部的裂片不育
B. 花药上部的裂片不育，下部的裂片可育
C. 花药上、下两裂片均可育
D. 花药上、下两裂片均不育
[单选题]小米(粟、谷子)[Setaria italica(L．)Beauv．]与( )同属于一个属。
A. 燕麦
B. 狗尾草
C. 针茅
D. 大麦
[单选题]
B． thehouse
C． Scotland
D． theisland
A. theseaB． thehouse
B. Scotland
C. theisland
[单选题]下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼 聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。
B. 王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。
C. 王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明(speak volumes for)道理，善于开导学生。[来源:]
D. 王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。
[单选题]如果给人注射灭活的甲型 流感病毒，可预防甲型 流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是
A. B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解
B. T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子(lymphokines)
C. 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体
D. 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素
[单选题]
A. radio
B. television
C. stage
D. bed
[单选题]有些蓝藻能固定游离氮素是因为有( )。
A. 厚壁孢子(chlamydospore)
B. 无性孢子
C. 异形胞
D. 藻殖段
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