德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。

【名词&注释】

基本权利(basic rights)、学校教育(school education)、自我同一性(self-identity)、发展阶段、具体方法(concrete method)、党委书记、埃里克森(ericsson)、突出表现(distinct manifestation)、中学阶段(middle school period)、斯巴达教育(the education in sparta)

[多选题]德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。

A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

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举一反三：

[单选题]欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和( )。

A. 斯巴达教育^{(the education in sparta)}
B. 雅典教育
C. 教会学校教育
D. 实科教育

[多选题]为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。

A. 将课程分成小的单元,在每一单元内考核
B. 扩展评价的范围
C. 记录学生学业之外的突出表现^{(distinct manifestation)},增加学生的成功感觉
D. 注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步

[单选题]我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的（ ）。

A. 执行组织机构
B. 决策组织机构
C. 咨询组织
D. 监督反馈组织机构

[多选题]我国公民的基本权利和义务的特点有（）

A. 权力和自由的广泛性
B. 权利和自由的现实性
C. 权利和义务的平等性
D. 权利和义务的一致性

[单选题]美育的最高层次的任务是( )。

A. 提高学生感受美的能力
B. 培养学生鉴赏美的能力
C. 形成学生创造美的能力
D. 培养学生的审美观

[单选题]根据埃里克森^(ericsson)的人格发展阶段理论，中学阶段^{(middle school period)}儿童的发展任务主要是（ ）。

A. 自主感对羞愧感
B. 自我同一性对角色混乱
C. 勤奋感对自卑感
D. 亲密感对孤独感

[多选题]儿童个体发展的规律有哪些?()

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 分化与互补的协调性
E. 个别差异性

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