【名词&注释】
教育法规(educational laws and regulations)、行为主义(behaviorism)、自我实现需要(self-actualization need)、中心环节(central link)、条件刺激(conditioned stimulus)、生理需要(physiological need)、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、学生发展需要、指明方向(show clearly direction)、学生的发展需要(development needs of students)
[多选题]建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。
A. 以满足学生的发展需要(development needs of students)为目的
B. 确立学生在班级中的主体地位
C. 训练学生自我管理班级的能力
D. 建立班级管理制度
E. 减弱班主任的领导
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举一反三：
[单选题]非制度化教育推崇的是 【 】
A. 学历社会的理想
B. 学习化社会的理想
C. 定型的教育组织形式
D. 完备的学制系统
[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）
A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化
[单选题]美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。” 这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用 【 】
A. 遗传
B. 环境
C. C.教育
D. 教师
[多选题]我国新课程的课程评价强调（ ）。
A. 课程评价是一个动态的过程
B. 课程评价的对象应是多元的
C. 课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D. 课程评价的对象是课程内容
E. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向(show clearly direction)
[多选题]马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 尊重需要
E. 自我实现需要
[单选题]班主任工作的中心环节是（ ）。
A. 了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别学生的教育工作
D. 统一多方面的教育力量
[多选题]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到【】
A. 社会生活和群体的影响
B. 教育对象的影响
C. 教育法规的影响
D. 教育原则的影响
[单选题]《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（ ）年。
A. 1980
B. 1986
C. 1995
D. 1998
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