【名词&注释】
性别差异(gender difference)、个体差异(individual difference)、生活经验(life experience)、相互促进(mutual promotion)、运动障碍(dyskinesia)、体位性低血压(postural hypotension)、安慰剂效应(placebo effect)、运动视差(motion parallax)、双眼线索、线条透视(linear perspective)
[单选题]会产生安慰剂效应(placebo effect)的情况为
A. 样本不能代表总体
B. 两个变量的作用被混淆了
C. 被试在没有接受处理或无效的处理时，由于他们自己期望的原因而发生改变
D. 社会赞许性影响了被试的反应
E. 由于研究者的期望而发生的病人心理障碍的某些改进
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举一反三：
[单选题]下列对能力发展的描述，错误的是
A. 能力是发展的
B. 能力发展存在个体差异
C. 能力有发展水平的差异
D. 能力有表现早晚的差异
E. 能力发展无性别差异
[单选题]深度知觉的双眼线索是
A. 对象重叠
B. 运动视差(motion parallax)
C. 双眼视差
D. 线条透视(linear perspective)
E. 空气透视
[单选题]下列关于抑郁状态的描述不正确的是
A. 情绪低落
B. 思维迟缓
C. 运动性增多
D. 严重可见抑郁性木僵
E. 多见于躁郁症或更年期精神病
[单选题]森田治疗的禁忌证不包括
A. 追求完美的焦虑症
B. 常借用酒精或药物来解决问题的人
C. 急性、严重抑郁状态
D. 严重自杀倾向者
E. 曾有过暴力和犯罪以及性变态者
[单选题]以下不属于氯丙嗪等典型抗精神病药常见不良反应的是
A. 静坐不能
B. 迟发性运动障碍
C. 恶性综合征
D. 粒细胞缺乏症
E. 体位性低血压
[单选题]下列关于能力的描述，错误的是
A. 能力是一种心理特征
B. 能力是顺利实现某种活动的心理条件
C. 能力不是指现有的成就水平
D. 能力是个体具有的潜力和可能性
E. 能力以知识技能为前提
[单选题]贝克认为，图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构（ ）
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 青年期
D. 中年期
E. 老年期
[单选题]某医生催眠时持一发亮物体，令患者双眼集中注视数分钟，然后用言语暗示，这种催眠是（ ）
A. 言语暗示加上听觉刺激
B. 言语暗示加上平衡觉刺激
C. 言语暗示加上视觉刺激
D. 言语暗示加上皮肤感受刺激
E. 言语暗示加上嗅觉刺激
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