【名词&注释】
传播媒介(media)、营养物质(nutrient)、绿脓杆菌(pseudomonas aeruginosa)、沙眼衣原体(chlamydia trachomatis)、地方性斑疹伤寒(endemic typhus)、乙型溶血性链球菌(beta hemolytic streptococcus)、培养对象(training objects)、普氏立克次体(rickettsia prowazekii)、Ⅳ型超敏反应(type iv hypersenetivity)、布尼亚病毒科(bunyaviridae)
[单选题]细菌与所致疾病正确组合的是：
A. 绿脓杆菌━烧伤感染
B. 布鲁菌━回归热
C. 炭疽杆菌━气性坏疽
D. 流感杆菌━流感
E. 脑膜炎球菌━乙脑
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举一反三：
[多选题]培养基制备的原则有:
A. 充足的营养物质
B. 合适的pH值
C. 必要的气体
D. 须经灭菌处理
E. 根据培养对象(training objects)和目的而选用
[单选题]病毒引起细胞损伤的机制通常不包括：
A. Ⅰ型超敏反应
B. Ⅱ型超敏反应
C. Ⅲ型超敏反应
D. Ⅳ型超敏反应(type iv hypersenetivity)
E. 直接杀死细胞
[单选题]地方性斑疹伤寒：
A. 病原体是普氏立克次体(rickettsia prowazekii)
B. 唯一的传染源是病人
C. 主要传播媒介是体虱
D. 传播方式是虱-人-虱
E. 为自然疫源性疾病
[单选题]性病淋巴肉芽肿的病原菌是
A. 沙眼衣原体
B. 生殖支原体
C. 溶脲脲原体
D. 人乳头瘤病毒
E. 淋病奈瑟菌
[单选题]结构组成中包含SPA表面蛋白的细菌是
A. 葡萄球菌
B. 乙型溶血性链球菌
C. 白喉棒状杆菌
D. 百日咳鲍特氏菌
E. 肉毒梭菌
[单选题]分离分析是指
A. 检验实际观察的子代同胞分离比与常染色体显性遗传所决定的理论分离比有无统计学差异
B. 检验实际观察的子代同胞分离比与常染色体隐性遗传所决定的理论分离比有无统计学差异
C. 检验实际观察的子代同胞分离比与性染色体显性遗传所决定的理论分离比有无统计学差异
D. 检验实际观察的子代同胞分离比与性染色体隐性遗传所决定的理论分离比有无统计学差异
E. 检验实际观察的子代同胞分离比与某特定遗传方式所决定的理论分离比有无统计学差异
[单选题]产单核李斯特菌在羊血琼脂上
A. 有狭窄的β溶血环
B. 有狭窄的α溶血环
C. 无溶血现象
D. 放置过夜后溶血环消失
E. 有宽阔的α溶血环
[单选题]细菌的合成性代谢产物不包括
A. 热原质
B. 甲酸
C. 毒素
D. 色素
E. 抗生素
[单选题]流行性出血热的病原体属于
A. 丝状病毒科
B. 黄病毒科
C. 小RNA病毒科
D. 腺病毒科
E. 布尼亚病毒科(bunyaviridae)
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