【名词&注释】
班主任(class supervisor)、相互影响(interaction)、正确处理(correctly handling)、和谐的师生关系(a harmonious relation between teachers
...)、自学能力培养(self-study ability cultivation)、不愤不启、学生自学能力(students ' ability to study independent
...)、发展速度、不悱不发、改正错误(mistake correction)
[多选题]教育如何培养学生的主体性 ? 措施有 ( )
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力(students ability to study independent)培养
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
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举一反三：
[单选题]下列不属于起拍收拍三要素的是（）。
A. 速度
B. 力度
C. 情绪
D. 姿势
[单选题]安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ）。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[单选题]中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是 【 】
A. 孟子
B. 荀子
C. 墨子
D. 孔子
[单选题]（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A. 内部反馈
B. 外部反馈
C. 动觉反馈
D. 过程反馈
[多选题]班主任应该怎样正确处理此事?（ ）[不定项选择题]
A. 应当给予小明更多的关心
B. 帮助小明改正错误(mistake correction)
C. 告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学
D. 直接开除小明
[多选题]由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A. 逆向迁移
B. 水平迁移
C. 垂直迁移
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