【名词&注释】
综合性(comprehensive)、社会秩序(social order)、信息加工(information processing)、教育问题(education problem)、教学计划(teaching plan)、先进人物(advanced character)、有助于(helpful to)、总结性评价(summative evaluation)、“好孩子”、事迹报告
[单选题]基础知识
A. 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
B. 教育规律
C. 教育价值
D. 教育现象
E. 教育问题
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举一反三：
[单选题]“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种【 】
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 定量评份
[多选题]一般从______开始对颜色有分化反应。( )
A. 3个月
B. 4个月
C. 5个月
D. 6个月
[单选题]“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（ ）
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单选题]根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
A. “好孩子”取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
[多选题]形成性评价与总结性评价(summative evaluation)的（ ）不同。
A. 评价目的
B. 评价时间
C. 对评价结果的概括化程度
D. 评价主体
[单选题]学生愿意听各种先进人物的事迹报告， 处于态度的 【 】
A. 接受水平
B. 反应水平
C. 评价水平
D. 组织水平
[单选题]请教教师资格考试:研究认知风格最著名的心理学家是【 】
研究认知风格最著名的心理学家是【 】
A. 西蒙
B. 威特金
C. 苛勒
D. 卡根
[单选题]学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ ）。
A. 计划策略
B. 组织策略
C. 调节策略
D. 监视策略
[单选题]制定教学计划的首要问题是【 】
A. 课程设置
B. B．学科顺序
C. C．课时分配
D. D．学年编制
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