【名词&注释】
心理障碍(psychological obstacle)、心理现象(psychological phenomenon)、课堂气氛(classroom atmosphere)、成就动机(achievement motivation)、行为规范(code of conduct)、课堂纪律(classroom discipline)、代表人物(representative)、人云亦云、关系紧张、坐立不安(fidge)
[单选题]课堂纪律是对学生课堂行为所施加的
A. 监控与管理
B. 准则与控制
C. 限制性影响
D. 限制与规范
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举一反三：
[单选题]不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ ）。
A. 差生行为
B. 问题行为
C. 逆反行为
D. 心理障碍行为
[多选题]教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ）
A. 接受
B. 反馈
C. 输入
D. 输出
[多选题]以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？【 】
A. 教学内容
B. B．学生特点
C. C．教师特点
D. D．教学环境
[单选题]所谓“随波逐流”，“人云亦云”就是_______社会心理现象的最好例照。
A. 去个性化
B. 从众
C. 认同
D. 模仿
[单选题]全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。
A. 沃尔朴
B. 福勒
C. 雅各布松
D. 奥苏贝尔
[单选题]提出教学过程为学、思、习、行等四个阶段的教育家是
A. 孔子
B. 孟子
C. 苟子
D. 墨子
[单选题]成就动机的代表人物(representative)是 【 】
A. 阿特金森
B. 桑代克
C. 维纳
D. 班杜拉
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