【名词&注释】
气质类型(temperament type)、系统脱敏法(systematic desensitization)、沟通交流、因材施教原则、发展性教学理论、改变方法、小组讨论教学、循序渐进原则(principle of process)、人格健全(sound personality)、前苏联教育(the former soviet education)
[单选题]强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（ ）。
A. 经验主义课程论
B. 存在主义课程论
C. 学科中心课程论
D. 后现代主义课程论
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举一反三：
[单选题]以高难度、高速度、理论知识起主导作用理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（ ）。
A. 全面和谐教育理论
B. 掌握学习理论
C. 发现法
D. 发展性教学理论
[多选题]对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）
A. 肯定性训练
B. 全身松弛训练
C. 系统脱敏法
D. 改变认识法
[单选题]甲走的路程比乙多1/4，而乙走的时间比甲多1/5，则甲乙速度的比是
A. 3:2
B. 5:4
C. 6:5
D. 25:24
[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。
A. 巩固性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
D. 启发性原则
[单选题]下列说法正确的是（ ）
A. 接受心理辅导的人精神都有问题
B. 心理健康的人人格健全(sound personality)
C. 考试焦虑不是心理问题
D. 气质类型有好坏之分
[单选题]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。
A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力
[多选题]中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面()。
A. 学生发展评定
B. 管理水平评价
C. 教师授课质量评价
D. 学生活动效果评价
E. 课程和教材评价
[单选题]研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这个现象说明了（ ）
A. 社会惰化
B. 责任分散效应
C. 社会助长
D. 从众
[多选题]教师职业道德的核心是( )
A. 热爱教育事业
B. 热爱学生
C. 为人师表
D. 团结协作
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