【名词&注释】
自我同一性(self-identity)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、抽象思维(abstract thinking)、敏而好学、协调一致、学而不厌、埃里克森(ericsson)、“有教无类”、不耻下问、古已有之
[单选题]学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于（ ）。
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
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举一反三：
[单选题]基本体操的镜面示范是（）
A. 面对练习者做同方向的动作
B. 背对练习者做同方向的动作
C. 面对练习者做反方向的动作
D. 背对练习者做反方向的动作
[单选题]他跋涉在数学的( )山路上，( )地迈动步伐。在抽象思维的高原，他向( )的巉岩升登，降下又升登!
A. 蜿蜒吃力峻峭
B. 崎岖费力陡峭
C. 蜿蜒费力峻峭
D. 崎岖吃力陡峭
[单选题]某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森(ericsson)人格发展阶段理论，该个体正处在（ ）
A. 信任感对怀疑感阶段
B. 主动感对内疚感阶段
C. 勤奋感对自卑感阶段
D. 自我同一性对角色混乱阶段
[单选题]教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张
A. 不耻下问
B. 学而不厌
C. 有教无类
D. 敏而好学
[单选题]以下观点属于从外在动机下定义的是（ ）。
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
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