【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、规章制度、气质类型(temperament type)、全体学生(all students)、标准分数(standard score)、奋斗目标(struggle target)、英语等级考试(english examination)、课间休息(intermission)、专门知识(expertise)、解决困难(untie a difficulty)
[单选题]属于个性心理特征的是
A. 情感
B. 意志
C. 感觉
D. 气质
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举一反三：
[单选题]皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童是属于形式运算阶段。
A. 0～2岁
B. 2～7岁
C. 7～11岁
D. 11～15岁
[单选题]大学英语等级考试(english examination)是一种（ ）测验。
A. 常模参照性
B. 总结性
C. 发展性
D. 标准参照性
[多选题]一般来说，性格特征的差异主要表现在( )
A. 态度特征
B. 意志特征
C. 情绪特征
D. 理智特征
[单选题]设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。
A. 品质
B. 意志
C. 认知水平和年龄特征
D. 上进心
[单选题]学校开展心理健康教育的根本目的在于（ ）。
A. 矫正少数学生存在的缺陷
B. 为全体学生的健康发展提供服务
C. 预防可能出现的问题
D. 对少数学生存在的问题进行早期干预
[单选题]某学生总是情绪平稳、安静稳重、反应迟钝，善于忍耐，其气质类型属于()
A. 多血质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
[单选题]课间休息(intermission)时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的()。
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 以上都不是
[多选题]组建班集体是班主任智慧发挥之所在，所以其方法应该是不拘一格。但是通常情况下，如下哪些工作环节还是被认为式必需的?()
A. 建立组织
B. 对全班同学提出共同的奋斗目标
C. 制定规章制度
D. 树立正确的集体舆论
[单选题]以下对专家和新手解决问题能力的差异描述正确的是( )。
A. 专家由于专门知识(expertise)的水平较高，更加注重细节
B. 专家的领域知识和策略性知识更丰富．加工程度更深
C. 专家用于表征问题的时间更快．深度更深
D. 由于技能已经自动化，专家不需要太多的时间精力进行自我监控
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