【名词&注释】
政治家(politician)、梁启超(liang qi-cao)、客观存在(objective existence)、教育家(educator)、自然规律(natural law)、教育培养(education and training)、道尔顿制、个别教学(individual teaching)
[多选题]社会规律同自然规律是不同的，其表现有
A. 社会规律是在人的自觉活动中形成、表现和实现的
B. 社会规律是由许多人的意志相互作用形成的合力
C. 社会规律是同人的活动无关的客观存在
D. 社会规律是在人的实现活动中发现和创造的
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]患者,女.27岁,发热,腹痛拒按,腹泻,大便赤白相间,里急后重,舌红苔黄腻,脉滑数,其治疗宜选
A. 塞因塞用
B. 热因热用
C. 寒因寒用
D. 通因通用
[单选题]Which of the following statements is true according to the text?
A. Doctors will be held guilty if they risk their patients'death.
B. Modern medicine has assisted terminally ill patients in painless recovery.
C. The Court ruled that high-dosage pain-relieving medication can be prescribed.
D. A doctor's medication is no longer justified by his intentions.
[单选题]针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学(individual teaching)制度被称为
A. 道尔顿制B．葛雷制
B. 昆西制度D．文纳特卡制
[单选题]在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养(education and training)
A. 政治家B．学术人才
B. 新国民D．实业人才
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/6wq60w.html
