【名词&注释】
应试教育(examination education)、自我同一性(self-identity)、培养目标(training target)、认知结构(cognitive structure)、逻辑推理(logical reasoning)、增强体质(build up health)、抽象概念(abstract concept)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、德智体全面发展(moral education intellectual and physic
...)、全面锻炼身体
[单选题]某儿童认知结构中已经具有抽象概念(abstract concept)，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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举一反三：
[单选题]小学体育教学的目的是（）
A. 全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
B. 向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C. 进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展(moral education intellectual and physic)，为提高全民族素质奠定基础
D. 掌握“三基”
[单选题]在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )
A. 主体和主体
B. 主体和客体
C. 客体和客体
D. 客体和主体
[多选题]教育多元化的基本内容有()。
A. 评价标准的多元化
B. 教学内容的多元化
C. 培养目标的多元化
D. 管理模式的多元化
E. 学校类型的多元化
[单选题]对于长短不等的小木棒，能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论(piaget s cognition development theory)，处于()
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]埃里克森人格发展阶段理论中12一18岁对应的是（ ）。
A. 主动感对内疚感阶段
B. 勤奋感对自卑感阶段
C. 自我同一性对角色混乱阶段
D. 自主感对羞耻心与怀疑阶段
[单选题]当代我国教育的主导思想是( )。
A. 应试教育
B. 素质教育
C. 特等教育
D. 终身教育
[多选题]当课程被认为是活动时，其特点在于()。
A. 强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
B. 强调以活动方式开展课程教育教学活动
C. 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
D. 从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科
E. 重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
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