【名词&注释】
因材施教、严格要求(strict demands)、阶段性(stage)、不均衡性(malconformation)、马斯洛(maslow)、自我实现的需要(need of self-actualization)、幻灯片(slide)、元认知监视、不知不觉(unconsciously)、专门术语(technical term)
[判断题]教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
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举一反三：
[多选题]元认知计划策略包括（ ）。
A. 设置学习目标
B. 浏览阅读材料
C. 对注意力加以跟踪
D. 产生待回答的问题
E. 分析如何完成学习任务
[多选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
A. 知行统一的原则
B. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
C. 集体教育和个别教育相结合的原则
[多选题]下列属于模象直观的有（ ）。
A. 各种图片
B. 图表
C. 模型
D. 幻灯片(slide)
E. 教学电影电视
[单选题]“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】
A. A八阶段性
B. 个别差异性
C. 顺序性
D. 不均衡性
[单选题]“课程”作为教育科学的专门术语(technical term)始于 【 】
A. 柏拉图
B. 杜威
C. 泰勒
D. 斯宾塞
[单选题]投射法测量了人格（ ）层面的内容。
A. 意识
B. 无意识
C. 客观
D. 自然
[多选题]马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是 （ ）
A. 生存需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现的需要
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