【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、人际关系(interpersonal relationship)、品德教育(moral education)、互动性(interaction)、存在主义(existentialism)、经验主义(empiricism)、教育工作(education work)、道德行为(moral behavior)、儿童活动(children ' s activities)、代表人物(representative)
[单选题]批判教育学的主要代表人物(representative)之一是（ ）。
A. 杜威
B. 梅伊曼
C. 鲍尔斯
D. 赫钦斯
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举一反三：
[单选题]以下属于社会本位目的论观点的是()
A. ‘古之王者，建国君民，教学为先’
B. ‘教育即生长’
C. ‘今生只是永生的准备’
D. ‘为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量使其经过锻炼。使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位’
[单选题]以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动(children s activities)为中心的课程。
A. 后现代主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 社会改造主义课程论
D. 存在主义课程论
[单选题]思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为(moral behavior)
[单选题]课程评价的基本阶段的第二步是（ ）。
A. 组织材料
B. 报告结果
C. 分析资料
D. 搜集信息
[单选题]师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，且会影响教育工作(education work)的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。
A. 体现在教育活动中
B. 体现在在师生交往过程中
C. 体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中
D. 具有一定的互动性
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