【名词&注释】
操作技能(operating skill)、行为主义(behaviorism)、循循善诱、教书育人、扬长避短、折衷主义(eclecticism)、春风化雨、学生学业成绩(students ' school performance)、出发点和归宿(starting point and end-result)、进行教育(make education)
[单选题]下列选项体现陶冶教育法的是 【 】
A. 启发引导
B. 循循善诱
C. 春风化雨
D. 扬长避短
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举一反三：
[单选题]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 折衷主义
D. 人本主义
[单选题]教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为 【 】
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单选题]全部教育活动的核心、主题和灵魂是【 】
A. 教育理论
B. 教育目的
C. 教学科研
D. 教书育人
[单选题]学校管理的基本途径是（ ）。
A. 教学活动
B. 沟通
C. 教劳结合
D. 协调
[单选题]对一定对象的指向和集中是（ ）。
A. 记忆
B. 感觉
C. 注意 &&
D. 思维
[单选题]对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机可称为
A. 近景的直接动机
B. 兴趣性动机
C. 情趣动机
D. 直接性动机
[多选题]以下技能属于操作技能的有【 】
A. 吹笛子
B. 打网球
C. 体操
D. 阅读
E. 计算
[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
A. 不同的学习结果
B. 学习层次的高低
C. 学习情境的简繁
D. 学习水平的优劣
[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩(students school performance)的过程，是指（ ）。
A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价
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