【名词&注释】
自我意识(self-consciousness)、消极影响(negative influence)、触类旁通(comprehend by analogy)、普遍现象(common phenomenon)、文化水平(cultural level)、数学老师、文学艺术作品、中学阶段(middle school period)、“举一反三”、关键因素。
[单选题]主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 布鲁纳
C. 洛克
D. 杜威
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举一反三：
[单选题]影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。
A. 教学水平
B. 教学方法
C. 自我意识
D. 智力水平
[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。
A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理
[单选题]下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?（ ）
A. 思维敏捷
B. 聪明过人
C. 触类旁通
D. 物以类聚
[单选题]完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。
A. 外部分组
B. 内部分组
C. 目标分组
D. 作业分组
[单选题]一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A. 正迁移
B. 横向迁移
C. 特殊成分迁移
D. 非特殊成分迁移
[单选题]意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》、苏联优秀影片《乡村女教师》等，都曾激励我国广大教师热爱学生、献身教育。这说明()。
A. 文学艺术对师德有着推动和影响作用
B. 科学文化水平在一定程度上影响师德水平
C. 思想道德对师德的形成和发展有重大影响
D. 师德与政治、法律等社会意识形态不一样，有自己的特殊性
[单选题]一提起五(2)班，老师们都摇头。最近，学校决定让陆老师担任该班的数学老师，其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心，因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，也相信以自己的经验和能力，一定能教好所有的学生。 此材料说明陆老师具有较高的()。
A. 教学效能感
B. 教学反思能力
C. 人际沟通能力
D. 教学操作能力
[单选题]中学阶段(middle school period)个体所面临的发展性危机主要是自我统整与（ ）两极之间的矛盾。
A. 退缩愧疚
B. 自贬自卑
C. 角色混乱
D. 羞怯怀疑
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