【名词&注释】
中学教师(middle school teachers)、人际关系(interpersonal relationship)、心理治疗(psychotherapy)、心理咨询(psychological consultation)、终极目标(ultimate goal)、情绪低落(be down in spirits)、心身疾病(psychosomatic disease)、沉默寡言(reticence)、抗抑郁药物治疗(antidepressants therapy)、测验分数(test score)
[填空题]患者男，21岁。汉族，初中文化，干部，未婚。因情绪低落、不语、独处伴自杀行为2个月，于2008年4月18日入院。于2个月前从外地出差回来后，开始向朋友借钱达2万多元，然后去很多地方游玩、购物，在钱花光后患者开始发愁，不知怎样向朋友交代，之后开始心烦、闷闷不乐，说话逐渐减少，变得沉默寡言(reticence)，问话不答或问多答少。活动明显减少，常把自己关在房间不出来，后喝敌敌畏自杀，经医院抢救康复。但回家后，仍不语，不外出，活动减少，整天呆坐或卧床懒动，不换衣服，不洗脸，不修边幅。不愿出门，不肯见人。进食需要家人催促或喂食，但食量很少，每日只吃一小碗饭，甚至不吃，体重明显下降。睡眠明显减少，早上2～3点钟就醒来，再也不能入睡。曾到某医院做过心理咨询，为求进一步治疗，故来就诊。
此患者存在下列哪个综合征
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举一反三：
[单选题]关于韦氏智力量表的分数计算过程，错误说法是
A. 将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分
B. 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分
C. 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分
D. 查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商
E. 韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
[单选题]若凭空听到有人斥责、讽刺他，有人同情、赞扬他，夸他能干，此症状属于
A. 评论性幻听
B. 命令性幻听
C. 思维化声
D. 争论性幻听
E. 思维鸣响
[单选题]在弄清来访者的情况，判明问题之后，咨询者要确定此来访者所要达到的目标，如改善人际关系、消除焦虑症状、提高学习能力等，这些目标就是所谓的
A. 一般目标
B. 发展的目标
C. 终极目标
D. 过程性目标
E. 高级目标
[单选题]团体心理治疗问世于（ ）
A. 20世纪20年代
B. 20世纪30年代
C. 20世纪40年代
D. 20世纪50年代
E. 20世纪60年代
[单选题]一组以情绪、认知、行为等方面的改变，并伴有痛苦体验或(和)社会功能损坏的精神方面的问题，称之为
A. 精神分裂症
B. 情感性精神障碍
C. 神经症
D. 心身疾病(psychosomatic disease)
E. 精神障碍
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