【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、气质类型(temperament type)、思想道德(moral)、严格要求(strict demands)、实际问题(practical problems)、粗枝大叶(carelessness)、精加工策略(elaborative strategy)、代表人物(representative)、良好的行为习惯(good behavior habits)、工作会议(working conference)
[单选题]在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯(good behavior habits)。这体现了德育原则的（ ）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 尊重学生与严格要求相结合原则
D. 知行统一原则
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举一反三：
[单选题]学习中，学习者利用一定的记忆术掌握知识，这种学习策略属于（ ）
A. 精加工策略(elaborative strategy)
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
[单选题]It is reported that the _in syria is hotting up
A. Strength
B. violence
[单选题]某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（ ）。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
[多选题]泰勒提出的课程编制的步骤包括()。
A. 确定学生需要
B. 确定教育目标
C. 选择教育
D. 组织教育内容
E. 评价教育效果
[单选题]推进供给侧结构性改革，主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、( )。
A. 推进改革
B. 强化管理
C. 加快创新
D. 补短板
[单选题]下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。
A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B. 它是以时间经验为基础的研究
C. 它是一种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究
[单选题]教育的生物起源说的代表人物(representative)是()。
A. 利托尔诺
B. 卢梭
C. 孟禄
D. 伊里奇
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