【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、因材施教、循序渐进、教育家(educator)、知识性(knowledge attribute)、研究型(research)、启发性教学(eliciting teaching method)、实践性课程(practical courses)、斯宾塞(herbert spencer)、制定者(makers)
[单选题]《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了 【 】
A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学(eliciting teaching method)原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则
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举一反三：
[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。
A. 从课程制定者(makers)或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务焦度划分的
[多选题]下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（ ）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞(herbert spencer)
E. 赞可夫
[单选题]通常认为智力的核心是 【 】
A. 观察能力
B. 记忆能力
C. 想象能力
D. 思维能力
[单选题]测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为 【 】
A. -种量值
B. -种题型
C. 某种题型
D. 多种题型
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