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【名词&注释】

学校教育(school education)、建构主义(constructivism)、指导意义(guiding significance)、总体设计(overall design)、教育工作(education work)、教育培养(education and training)、两个方面(two sides)、总结性评价(summative evaluation)、普遍性和特殊性(universality and particularity)、学习准备(learning preparation)

[多选题]为什么?（ ） 查看材料

A. 教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求
B. 教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计
C. 教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定
D. 教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性^{(universality and particularity)}的关系，又有整体性和局部性的关系
E. 教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义

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举一反三：

[多选题]( )是为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景，而在一门课程或一个学习的单位开始之前对学习者所具有的认知，情感和技能等方面的条件进行的评估。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 内部评价

[单选题]下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是（ ）。

A. Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
B. 2NaNO3＋MgCl2 Mg(NO3)2＋2NaCl
C. 2Ag＋2HCl2 AgCl↓＋H2↑
D. 2Fe＋3H2SO4→ Fe2(SO4)3＋3H2↑

[多选题]以下属于建构主义教学思想的是()

A. 注重以学生为中心进行教学
B. 强调合作学习
C. 重视学生的经验背景
D. 注重在实际情景中进行教学

[单选题]采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。

A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. CIPP评价模式
D. CSE评价模式

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