【名词&注释】
注意力(attention)、心理障碍(psychological obstacle)、精神障碍(mental disorder)、玻璃体(vitreous)、高度集中(highly centralized)、糖异生(gluconeogenesis)、糖酵解(glycolysis)、主动关节活动范围、非正常(non-normal)、行为矫正疗法
[单选题]临床上最常用的肌力测试方式为
A. 等张向心肌力测试
B. 等张离心肌力测试
C. 等长肌力测试
D. 等速向心肌力测试
E. 等速离心肌力测试
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举一反三：
[单选题]进行徒手肌力测定应注意以下事项但不包括
A. 防止协同肌的替代作用
B. 正确地测定姿势
C. 左右对比检查
D. 应配合其他功能评定，如评定前的被动关节活动范围评定、必要的步态分析等
E. 抗阻检查时如果出现疼痛，在疼痛不严重的情况下可继续完成检查
[单选题]脑瘫可出现的反射发育，错误的是
A. 病理反射存在
B. 平衡反应延迟出现
C. 姿势反射延迟出现
D. 深、浅反射减弱或消失
E. 原始反射残存或消失过晚
[单选题]康复的定义中所指的功能障碍是
A. 躯体疾病所致的局部器官或肢体功能障碍
B. 躯体和精神障碍
C. 心理障碍
D. 社会的功能障碍
E. 身体的、心理的、社会的功能障碍
[单选题]关于平衡测试不正确的是
A. 测试时环境保持安静
B. 下肢骨折未愈合者也可进行平衡测试
C. 严重心血管疾病患者不宜进行平衡测试
D. 不能站立者可以坐位下测试
E. 60s不能直立者可进行30s测试
[单选题]患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了
A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法
[单选题]运动供能的主要形式是
A. 糖酵解(glycolysis)
B. 糖异生
C. 脂肪酸氧化
D. 产生酮体
E. 产生乙酰乙酸
[单选题]关于关节活动范围测量叙述错误的是
A. 可采用"一"表示某关节非正常(non-normal)过度伸展
B. 运动开始的角度与运动结束的角度之间的范围
C. 如存在关节活动受限应先测量主动关节活动范围
D. 如存在关节活动受限应先测量被动关节活动范围
E. 如不能从解剖0°位运动则应准确记录实际开始位的角度
[单选题]下列哪项不属于眼的附属器官
A. 眼睑
B. 结膜
C. 眼外肌
D. 玻璃体
E. 眼眶
[单选题]以肌肉是否有收缩迹象判定的肌力级别是
A. 4级和5级
B. 3级和4级
C. 2级和3级
D. 1级和2级
E. 0级和1级
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