【名词&注释】
表达方式(expression way)、道德品质(moral character)、全体学生(all students)、不均衡性(malconformation)、消极因素(negative factor)、积极因素(positive factors)、新中国成立后、实际水平(actual level)、代表人物(representative)、具体化技术
[多选题]知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 组合学习
D. 推里学习
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举一反三：
[单选题]我国的班级授课制最早始于( )。
A. 唐代
B. 宋代
C. 清末
D. 新中国成立后
[单选题]假如你与学生沟通时，常用这样的表达方式，如“我明白你心里的感受，你很矛盾，很不安，很痛苦……”“你这样做一定是有原因的……”这种沟通方式属于（ ）。
A. 同理心技术
B. 具体化技术
C. 面质技术
D. 澄清技术
[多选题]聘任教师的形式有（ ）。
A. 招聘
B. 续聘
C. 解聘
D. 辞聘
[单选题]提出道德认知发展阶段论的代表人物(representative)是()。
A. 杜威
B. 马卡连柯
C. 班杜拉
D. 柯尔伯格
[单选题]教师不顾学生年龄特点和实际水平(actual level)，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的（ ）
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 差异性
D. 统一性
[多选题]德国的新人文主义教育目的观代表人物(representative)有()。
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单选题]把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（ ）的原则。
A. 知行统一
B. 尊重学生与严格要求学生相结合
C. 发挥积极因素与克服消极因素相结合
D. 疏导原则
[单选题]品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和()。
A. 道德理念
B. 道德品质
C. 道德表现
D. 道德行为
[单选题]素质教育是面向( )的教育。
A. 全体教师
B. 全体学生
C. 全社会成员
D. 全部个性
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