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评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( )

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    足三里(st 36)、重要性(importance)、临终关怀(hospice care)、否定性(negativity)、锻炼身体(body exercises)、育婴师、增强抵抗力

  • [判断题]评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( )

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  • 举一反三:
  • [单选题]婴儿抚触的功能不包括()。
  • A. 增进食欲
    B. 增强抵抗力
    C. 减缓智力发育
    D. 调节情绪

  • [单选题]下列()是正确的心理保健方法。
  • A. 让老人单独上街购物
    B. 让老人吃补品
    C. 让老人锻炼身体
    D. 和老人交流、沟通

  • [单选题]有关临终关怀的概念下述中错误的是()。
  • A. 以延长临终老人生存时间为重点
    B. 以提高临终老人生命质量为目的
    C. 给予临终老人心理方面的支持
    D. 为临终老人提供生理方面的照顾

  • [单选题]按需哺乳的重要性( )。
  • A. 可使婴儿吃到足够的母乳
    B. 保证婴儿的营养供给
    C. 保证有足够的母乳
    D. 上述都是

  • [多选题]气血虚弱型少乳可选用( )。
  • A. 足三里
    B. 中脘
    C. 关元
    D. 气海
    E. 脾俞

  • [单选题]进食气氛包括()两个过程。
  • A. 教育和进食
    B. 游戏和进食
    C. 烹调和进食
    D. 环境布置和气氛营造

  • [单选题]体现营养结局的指标()。
  • A. 生长发育和营养指标
    B. 健康指标和营养指标
    C. 营养指标和营养结局
    D. 健康水平和生长发育状况

  • [单选题]()的母亲教养态度,易培养出幼稚的、癔病、神经病、被动的儿童个性。
  • A. 支配性
    B. 干涉性
    C. 娇宠性
    D. 否定性

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