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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有【 】

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  • 【名词&注释】

    创造性(creative)、思想教育(ideological education)、促进作用(promotion)、广泛性、连续性(continuity)、问题表征(problem representation)、反思示范性

  • [单选题]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有【 】

  • A. 维持动机作用
    B. 促进和维持功能
    C. 思想教育作用
    D. 墙养纪律功能

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  • 举一反三:
  • [单选题]住许多人“起哄”的时候,平时义雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是( ) 。
  • A. 服从
    B. 从众
    C. 去个性化
    D. 模仿

  • [多选题]德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点( )。
  • A. 动机作用
    B. 方向作用
    C. 习惯和方法上的支持
    D. 提升智慧
    E. 获得体魄、体能的提高

  • [多选题]有结构的问题的解决过程包括( )。
  • A. 搜寻解法
    B. 执行解法
    C. 解法评价
    D. 反思

  • [单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】
  • A. 示范性
    B. 连续性
    C. 广泛性
    D. 创造性

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