在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康

【名词&注释】

生长发育(growth and development)、营养状况(nutritional status)、个体差异(individual difference)、少年儿童(juvenile and children)、儿童青少年(children and adolescents)、科学知识(scientific knowledge)、主要任务(major task)、绝大多数(most)、实际上(actually)、根本措施(basic measure)

[单选题]在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务^{(major task)}是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断

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举一反三：

[多选题]关于学校健康教育，下列说法正确的是

A. 学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B. 通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C. 学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施^{(basic measure)}
D. 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E. 公共卫生面貌的改变实际上^(actually)是对学生信念和行为改变的一种直接评价

[单选题]绝大多数^(most)生长发育指标个体差异的原因是

A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 营养状况
D. 社会因素
E. 遗传和环境因素

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