【名词&注释】
全面发展(all-round development)、学校教育(school education)、亚里士多德(aristotle)、苏格拉底(socrates)、组织形式(organization form)、最近发展区(zone of proximal development)、先行组织者(advance organizer)、重要因素(important factors)、逻辑推理(logical reasoning)、校外活动
[单选题]ll· 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称作 【 】
A. 最近发展区
B. 关键期
C. 学习准备
D. 先行组织者(advance organizer)
查看答案&解析
举一反三：
[多选题]以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。
A. 促进学生的个性发展
B. 教学过程中，强调＂发现＂知识的过程
C. 重视创新能力的培养
D. 把学生的全面发展与个性发展结合起来
E. 把教学过程理解为知识积累的过程
[单选题]15· “ 动机作用” 就是赫尔等提出的学习基本要素中的 【 】
A. 内驱力
B. 线索
C. 反应
D. 奖赏
[单选题]班级的大小是影响课堂管理的一个【 】
A. 可用因素
B. 微弱因素
C. 重要因素(important factors)
D. 利弊兼有的因素
[多选题]14．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是()
A. 亚里士多德
B. 昆体良
C. 苏格拉底
[单选题]实施德育的最基本的途径是（ ）。
A. 政治课与其他学科教学
B. 课外校外活动
C. 劳动
D. 共青团活动
[单选题]请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注
.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于( )
A. 希求期
B. 忽略期
C. 需求期
D. 渴求期
[单选题]儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）
A. 多维思维
B. 思维的可逆性
C. 具体逻辑推理(logical reasoning)
D. 守恒观念形成
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/5vrprz.html
