【名词&注释】
中学教师(middle school teachers)、个体差异(individual difference)、利害关系(interested relation)、感觉器官(sense organ)、家庭生活故事(stories about family lives)、重新组织(re-organization)、情感淡漠(apathy)、结构式家庭治疗(structural family therapy)、漠不关心(indifferency)、生物钟节律(biological clock rhythm)
[单选题]患者男，23岁。听到钟表在"滴答、滴答"响，同时听到声音在骂他"笨蛋、笨蛋"。这个患者存在的症状为
A. 功能性幻觉
B. 反射性幻觉
C. 入睡前幻觉
D. 心因性幻觉
E. 内脏性幻觉
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举一反三：
[单选题]率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是
A. 英国心理学家高尔顿
B. 英国心理学家艾森克
C. 美国心理学家詹姆斯
D. 美国心理学家卡特尔
E. 法国心理学家比奈
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
[单选题]其治疗过程就是一个故事的创作过程的家庭治疗是
A. 结构式家庭治疗(structural family therapy)
B. 叙事式家庭治疗
C. 精要式家庭治疗
D. 系统式家庭治疗
E. 策略式家庭治疗
[单选题]人的自然生物钟节律(biological clock rhythm)周期是
A. 22小时
B. 23小时
C. 24小时
D. 25小时
E. 26小时
[单选题]注意的两个基本特性是
A. 随意性与不随意性
B. 依从性与独立性
C. 指向性与集中性
D. 新异性与紧张性
E. 选择性与持续性
[单选题]家庭治疗一般适用于以下哪种情况（ ）
A. 不与父母生活一起的独身患者
B. 重性的精神病发作期
C. 非家庭系统内部产生的冲突和问题
D. 夫妻与婚姻冲突
E. 偏执性人格障碍
[单选题]患者男，19岁，大学生。意识清，病后对家人不打招呼，对周围事情表现漠不关心(indifferency)，整日呆坐或和衣而卧。最可能的症状是
A. 昏迷
B. 痴呆
C. 木僵
D. 情感淡漠(apathy)
E. 刻板动作
[单选题]知觉障碍不包括
A. 错觉
B. 幻觉
C. 命令性幻听
D. 感知综合障碍
E. 内感性不适
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