【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、性格特征(character traits)、潜移默化(imperceptibly influence)、社会规范(social norm)、社会舆论(public opinion)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、个别差异(individual differences)、维护社会秩序(maintenance of social order)、学习的积极性与主动性、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)
[单选题]科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（ ）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序(maintenance of social order)而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。
A. 可逆性阶段
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
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举一反三：
[单选题]教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 指导实践法
D. 品德评价法
[单选题]在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。
A. 知识
B. 应用
C. 评价
D. 综合
[多选题]班主任语言艺术的基本特征是()。
A. 科学性
B. 公平性
C. 针对性
D. 客观性
E. 激励性
[单选题]认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义
[单选题]影响学习动机的内部因素是（ ）。
A. 成熟
B. 家庭教育
C. 社会舆论
D. 教师的榜样作用
[单选题]党的十八届中纪委七次全会提出，深入推进管党治党，就要坚持在()上下功夫，管出习惯，久久为功。 ①狠和久 ②常和长 ③严和实 ④深和细
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②④
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