【名词&注释】
解决问题(solving problems)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、因势利导、周围环境(surrounding environment)、课堂纪律(classroom discipline)、中小学教师继续教育(teachers ' further education)、《教师法》(law of teacher)、课堂教学秩序、正面教育(positive education)、各种活动(various activities)
[单选题]爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( )范畴。
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 心理教育
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举一反三：
[单选题]某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。
A. 理论与实践相结合原则
B. 疏导原则
C. 教育影响一致性原则
D. 个别教育原则
[单选题]教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是
A. 比较结课
B. 归纳结课
C. 活动结课
D. 悬念结课
[单选题]7，6，13，8，19，（ ）
A. 10
B. 11
C. 14
D. 17
[多选题]对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
A. 《教师法》(law of teacher)
B. 《宪法》
C. 《教育法》
D. 《中小学教师继续教育规定》
E. 《教师资要条例》
[单选题]在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ）。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
[单选题]儿童主体发展的源泉是( )。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主体活动
[单选题]“人逢喜事精神爽”这样的情绪状态是（ ）。
A. 激情
B. 应激
C. 挫折
D. 心境
[单选题]“孟母三迁”体现的德育方法是（ ）。
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实践锻炼法
D. 自我约束法
[多选题]转化后进生，首先要做到( )
A. 帮助后进生树立自信心
B. 帮助后进生搞好学习
C. 做好家访，争取家长配合
D. 帮助后进生改正缺点
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