【名词&注释】
学习方法(learning method)、训练方法(training method)、仰卧位(supine position)、主观因素(subjective factors)、基本成分(basic component)、操作注意事项(operation notice)、核心理念(core idea)、心血管系统疾病(cardiovascular system disease)、一部分(part)、双下肢(both lower limbs)
[单选题]运动再学习方法每一部分(part)的步骤不包括
A. 物理治疗
B. 训练的转移
C. 作业的练习
D. 练习丧失的运动成分
E. 分析缺失的基本成分和异常表现
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举一反三：
[单选题]哪一项不属于等长训练优点
A. 可在术后早期康复应用
B. 不需要或需要很少的器械
C. 可在石膏、夹板固定时应用
D. 适宜于老年人和心血管系统疾病(cardiovascular system disease)的患者
E. 可用于某些等张训练无法锻炼的肌群，如内收肌群
[单选题]康复医学是一门医学应用学科，以下对其说法错误的是
A. 核心理念(core idea)是以人体疾病为中心
B. 治疗手段以非药物治疗为主，强调患者主动参与和合理训练
C. 治疗目的以功能障碍为核心，强调改善、代偿、替代的途径来提高功能，提高生活质量，回归社会
D. 临床评估以躯体、心理、生活、社会独立功能为主
E. 工作对象是各类功能障碍者和残疾者
[单选题]与患者讲话避免使用含"左右"的词，如"你的梳子在书的旁边"而不说"左边"说明患者存在
A. 躯体失认
B. 偏身失认
C. 手指失认
D. 左右失认
E. 单侧忽略
[单选题]等长训练操作注意事项不包括
A. 等长训练可改善肌肉耐力，作用较好
B. 短暂最大训练时，若等长收缩不能维持5～10s者，可不加大负荷
C. 短促等长训练时，应在间隔休息时辅以节律性呼吸，预防血压升高
D. 多点等长训练适合于关节运动尚可但无法进行动态抗阻训练的患者
E. 多点等长训练时，每一点的阻力应逐渐增加以确保在无痛条件下增强肌力
[单选题]刺激躯体神经在中枢记录的神经电位是
A. SEP
B. VEP
C. BAEP
D. ERP
E. MEP
[单选题]平行杠内的步行训练包括
A. 起立训练、四点步训练、摆至步训练
B. 四点步训练、摆至步训练、摆过步训练
C. 起立训练、摆至步训练、摆过步训练
D. 站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练
E. 站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练
[单选题]乳癌根治术后幻乳觉康复，错误的是
A. 心理康复
B. 使用乳房假体
C. 局部轻柔抚摸
D. 经皮电神经刺激疗法
E. 可适当应用强电流与强热治疗
[单选题]中风患者站立平衡的基本成分不包括
A. 髋膝伸展，躯干直立
B. 双肩水平位，头中立位
C. 双足分开5～10cm，双下肢(both lower limbs)垂直
D. 双肩正对双髋，双髋于双踝前方
E. 仰卧位，患者患腿置于床边，患足踩地
[单选题]不是肌力评定规范化的要求的是
A. 对患者进行标准摆放
B. 对关节远端进行良好固定
C. 防止代偿运动
D. 减少主观因素
E. 保证评定的信度和效度
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