【名词&注释】
现实意义(practical significance)、偶极子(dipole)、注意力(attention)、孤独症(autism)、注意事项(points for attention)、高压氧(hyperbaric oxygen)、工作能力(work ability)、控制能力(control capability)、矫形器(orthosis)、正离子(positive ion)
[单选题]运动再学习技术注意事项不包括
A. 在运动学习的早期，保持不分散注意力
B. 运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力(control capability)
C. 运动再学习不是为了增加运动的控制能力(control capability)，而是增加肌力
D. 在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会
E. 运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力(work ability)
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举一反三：
[单选题]关于孤独症的治疗，错误的是
A. 异常行为的改变和变更
B. 对孩子行为的宽容和理解
C. 特别能力的发现、培养和转化
D. 应用行为分析疗法是高强度的行为疗法
E. 采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法
[单选题]手部屈指肌腱损伤最难处理的部位是
A. 手掌区
B. 手指中节指骨区
C. 腕管区
D. 手指近节指骨区
E. 前臂区
[单选题]关于离子水化的定义，正确的是
A. 电解质溶液中的离子与水偶极子两端所带的电荷相反，负端趋向正离子(positive ion)，正端趋向负离子，以至电解质溶液中的离子四周为水偶极子所包围
B. 电场中电解质分子内正负电荷不重合，分子一端呈正电性，另一端呈负电性
C. 直流电通过胶体时，胶体内的分散质移向极性相反的极
D. 直流电通过电解质溶液后，其中正、负离子分别移动到阴、阳极下，从电极上取得或交出电子变为原子，或分子直接析出，或再与溶剂发生作用而形成新产物的过程
E. 水溶液中或熔融状态下能形成离子，因而能导电的化合物
[单选题]一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟
A. 10岁
B. 11岁
C. 9岁
D. 7岁
E. 4岁
[单选题]挛缩的康复治疗，不包括
A. 体位保持
B. 物理因子治疗
C. 矫形器(orthosis)的应用
D. 运动治疗
E. 高压氧治疗
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