【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、创造性思维(creative thinking)、社会公德(social morality)、理论联系实际(theory with practice)、遵纪守法、代表人物(representative)、比率智商(ratio intelligence quotient)、亲自动手、文明行为习惯(polite behavior habit)、中小学德育工作
[单选题]有的学生学习很有目的性，按计划进行，有的学生缺乏目的性，盲目尝试，这说明（ ）是影响知识应用的主要因素。
A. 课题的性质
B. 学生对知识的理解和保持水平
C. 学生提取信息的策略
D. 解决问题的策略
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举一反三：
[单选题]一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(ratio intelligence quotient)(IQ)是( )
A. 80
B. 105
C. 125
D. 135
[多选题]实质教育论的代表人物()
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 裴斯泰洛齐
[多选题]1998年《中小学德育工作规程》规定中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为()的公民。
A. 热爱社会主义祖国
B. 具有社会公德
C. 文明行为习惯(polite behavior habit)
D. 遵纪守法
[单选题]教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。
A. 集中
B. 辐合
C. 求同
D. 求异
[多选题]以下哪些说法是正确的?（ ） 查看材料
A. 选择题和判断题主要通过重现来解答
B. 填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答
C. 教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
D. 再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现
E. 选择题可将学生猜测的可能性降到最小
[单选题]参观法最主要的特点是( )。
A. 学生亲自动手，手脑并用
B. 锻炼学生的实际工作能力
C. 理论联系实际
D. 突破时空障碍
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