【名词&注释】
奥林匹克(olympic)、平时成绩(usual performance)、基本成分(basic component)、表率作用(exemplary role)、基本条件(basic condition)、提出问题(posing problems)、数学试卷(mathematics examination)、思维的深刻性(profundity of thinking)、表面现象(surface phenomenon)、概括性研究
[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。
A. 消退
B. 正强化
C. 惩罚
D. 负强化
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举一反三：
[单选题]看书时．用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（ ）
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单选题]有的学生善于钻研问题，不被表面现象(surface phenomenon)所迷惑，这反映了其思维的（ ）
A. 创造性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 批判性
[单选题]奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，象征着五大洲的团结，其中黄色代表（ ）
A. 欧洲
B. 澳洲
C. 亚洲
D. 美洲
[多选题]学校精神文化的四种基本成分是()。
A. 情感成分
B. 价值成分
C. 制度成分
D. 理想成分
E. 认知成分
[多选题]良好的家庭教育的基本条件包括()。
A. 父母的表率作用
B. 民主和睦的家庭气氛
C. 父母的文化修养
D. 正确的教育观点和方法
E. 父母的职业类别
[多选题]在教学模式的概括性研究的基础上，把教学模式分为三类的优点是()。
A. 概括性较强
B. 简洁明确
C. 分类详细
D. 便于理解
[多选题]教育对生产力的促进作用主要通过()来实现的。
A. 教育是对文化的延续
B. 教育可以提高人的修养
C. 教育促进科学知识的生产和再生产
D. 教育促进社会变革
E. 教育促进劳动力的生产和再生产
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷(mathematics examination)。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门儿!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
B. 张主任的做法对吗?（ ） 查看材料
C. √
D. ×
[多选题]引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ ） 查看材料
A. 教师提出问题，引发求知欲
B. 通过教学媒体，提高教学的直观形象性
C. 结合学生日常经验引入教学主题
D. 向学生提示教学目标
E. 通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境
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