【名词&注释】
发展方向、学校教育(school education)、主导作用(leading role)、道德行为(moral behavior)、言行一致、继续发展(continue to develop)、精通业务、教育目的论(educational teleology)、和谐一致、马克思主义教育学
[多选题]我同最早采用班级授课制是在( )。
A. 1856年
B. 1860年
C. 1862年
D. 1866年
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举一反三：
[单选题]1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征
A. 仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等
B. 精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等
C. 公正、民主、合作、处事有伸缩性等
D. 言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等
[单选题]个体品德的核心部分是 【 】
A. 道德动机
B. 道德行为
C. 道德认识
D. 道德情感
[单选题]下列哪一项不属于人格系统？（ ）
A. 气质与性格
B. 认知方式
C. 心理过程
D. 心理状态
[单选题]“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散
[单选题]在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）。
A. 家庭
B. 社会
C. 学校
D. 个人主观努力
[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。
A. 神学的教育目的论(educational teleology)
B. 社会本位的教育目的论(educational teleology)
C. 个人本位的教育目的论(educational teleology)
D. 教育无目的论
[单选题]理性概括揭示了事物的 【 】
A. 个别因素
B. 整体因素
C. 一般和本质的因素
D. 过去因素
[多选题]马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
A. 儿童对成人模仿的需要
B. 传递生产和生活经验的社会需要
C. 人类生存的需要
D. 人的自身发展的需要
E. 社会安宁的需要
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