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皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为

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  • 【名词&注释】

    全面发展(all-round development)、发展阶段、性格特征(character traits)、核心理念(core idea)、达到目标(reach the target)、可支配收入(disposable income)、比赛项目(competition item)、专业组织(professional organizations)、始终如一(stand good)、新课标教材(new curriculum standard material)

  • [单选题]皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为

  • A. 前道德一自律道德一他律道德
    B. 前道德一他律道德一自律道德
    C. 自律道德一他律道德一后道德
    D. 他律道德一自律道德一后道德

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]根据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调试性辅导和( )
  • A. 发展性辅导
    B. 小组性辅导
    C. 整体性辅导
    D. 个别性辅导

  • [单选题]阅读下面资料,作答小题。
  • A. 【资料】作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须要有明确的教学目标。
    B. 这种说法对吗?( ) 查看材料
    C. √
    D. ×

  • [多选题]广东经济发展与全国经济发展的共性问题包括( )。 查看材料
  • A. 区域经济发展差距过大
    B. 城乡发展极端不平衡
    C. 居民可支配收入分配不公平
    D. 经济发展外向依附度较大

  • [单选题]教学是学校全面发展教育的( )。
  • A. 一个领域
    B. 一种活动
    C. 基本途径
    D. 唯一渠道

  • [多选题]具体而言,教师专业化应具备以下哪几个方面的条件?()
  • A. 具备专门的知识技能
    B. 以贡献和服务精神为核心理念的职业道德
    C. 具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
    D. 具有充分自治和自律性,有正式的专业组织(professional organizations)对行业服务、培训及资格认证进行管理

  • [多选题]以下有关新课程教材观点正确的有( )。
  • A. 学生不能质疑教材的观点
    B. 教材是教育经验的完美预设
    C. 教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中
    D. 教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

  • [单选题]下列不属于奥运会正式比赛项目(competition item)的是( )
  • A. 110米栏
    B. 武术
    C. 游泳

  • [单选题]学生学习之前有明确的目的、方法和步骤,学习过程中能克服困难,始终如一(stand good)地进行,这体现的是学生性格的( )。
  • A. 态度特征
    B. 理智特征
    C. 情绪特征
    D. 意志特征

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